Argumentree, öğrencilerin bir hareketi yapılandırılmış bir pro/konu argüman ağında tartıştığı bir sınıf tartışma aracıdır; bu, canlı bir bağırma yarışması yerine geçer. Bir öğretmen bir hareket önerir, öğrenciler zaman içinde asenkron olarak veya bir oturumda canlı olarak kanıtlarla birlikte lehine ve aleyhine argümanlar ekler — ardından her birinin noktalarını değerlendirir ve tartışır, ardından birlikte argüman haritasını gözden geçirirler. Her öğrenci, daha sessiz olanlar da dahil olmak üzere, katılır çünkü katkılar yazılıdır ve en yüksek sesle konuşan yerine erdeme göre değerlendirilir; kanıt her iddiaya eklenir; ve kaydedilen harita yeniden kullanılabilir bir revizyon ve değerlendirme materyali haline gelir. Farklı sınıf seviyelerinde ve 66 dilde çalışır. Eleştirel düşünmeyi geliştiren ve gözden geçirilebilir bir sonuç bırakan tartışmalar isteyen öğretmenler için Kialo Edu gibi sadece sınıf içi araçlara alternatif bir çözümdür.
Argumentree, sınıf tartışmasını yapılandırılmış, kanıta dayalı akıl yürütmeye dönüştürür. Bir öneri sunun, öğrencilerin kanıtlarla artı/eksi argümanlar eklemesine izin verin, ardından bunları derecelendirmelerini ve tartışmalarını sağlayın, sonra birlikte argüman haritasını gözden geçirin — böylece her öğrenci daha derin düşünür ve tartışma geride kullanılabilir materyal bırakır.
En iyi: akademik tartışma, beşeri bilimler ve yurttaşlık dersleri veren öğretmenler için ve akıl yürütmenin görünür hale gelmesini istediğiniz her derste, sessiz olanlar da dahil olmak üzere her öğrencinin katılmasını sağlamak için.
Yapılandırılmış bir tartışma, akıl yürütmeyi görünür hale getirir, böylece öğrenciler sadece konuşmakla kalmayıp, argümanlar oluşturma ve değerlendirme pratiği yaparlar. Bakınızyapılandırılmış tartışmanın ne olduğu.
Çünkü argümanlar yazılır ve zamanla eklenebilir, daha sessiz ve kendine güveni az olan öğrenciler eşit şartlarda yer alır — sadece konuşan birkaç kişi değil.
Öğrenciler birbirlerinin argümanlarını değerlendirir, bu nedenle puanlar, en yüksek sesle veya en son konuşan kişi olmaktan ziyade, güç ve mantık üzerine kazanılır.
Kaynaklar, destekledikleri belirli iddiaya eklenir, bu nedenle öğrenciler, iddialarını kanıtlarla desteklemeyi öğrenirler.
Tamamlanmış argüman haritası, öğrencilerin konuyu ve kendi akıl yürütmelerini incelemek için tekrar ziyaret edebilecekleri kaydedilmiş, gezilebilir bir kaynaktır.
Bir hareket, tüm sınıfın inşa ettiği yaşayan bir argüman ağacı ve sonunda birlikte gözden geçirdiğiniz bir harita.
Kendi net bir hareketinizle başlayın veya göz atıntartışma konularıhazır bir soru için sınıf tartışabilir.
Öğrenciler, kanıtlarla birlikte artı ve eksi argümanlar ekleyerek bunları önerinin altına dallandırır — bir hafta boyunca asenkron olarak veya bir derste canlı olarak.
Sınıf, her bir argümanı değerlendirir ve tartışır, böylece net destek ölçülür ve öğrenciler her iki tarafın en güçlü noktalarıyla etkileşime girer.
Birlikte kaydedilen argüman haritasını gözden geçiriyorsunuz — hangi iddiaların geçerli olduğu ve neden — öğrencilerin her zaman tekrar göz atabileceği bir kaynak bırakıyorsunuz.
Bir tartışmayı yapılandırmak, öğrencileri bir iddiayı destekleyen ve karşıt olan nedenlerden ayırmaya, kanıtları değerlendirmeye ve en güçlü karşıt noktalarla etkileşime girmeye zorlar. Bu, uygulamaya dökülmüş eleştirel düşünmedir, bir ders değil.
Çünkü her katkı argüman haritasında kaydedilir, her öğrencinin neyi savunduğunu, nasıl desteklediğini ve akranlarının bunu nasıl değerlendirdiğini tam olarak görebilirsiniz — sınıfta kimin konuştuğuna dair bir anı yerine adil, gözden geçirilebilir bir kayıt.
Aynı yapı yukarı ve aşağı ölçeklenir. Daha genç öğrencilerle hareketi basit tutun ve argüman ağını sığ tutun — sınıf olarak birlikte değerlendirilen birkaç net neden ve karşı neden. Daha büyük öğrencilerle, hareketler daha karmaşık hale gelir, kanıt standartları daha katılaşır ve öğrenciler karşı argümanlara karşı argümanlarla etkileşime girdikçe ağaç daha derinleşir.
Katılım asenkron olabileceğinden, bir tartışma tek bir ders boyunca veya bir bütün ünite boyunca sürebilir, sınıfın hızına uyum sağlar. Ve Argumentree, 66 dili çeviri desteği ile desteklediği için dil derslerinde ve çok dilli sınıflarda da çalışır.
Tüm sınıfın katılacağı bir tartışma planlamak mı istiyorsunuz, iki taraflı bir tartışma yerine? Bakınsınıf tartışmasıveya Argumentree'yi sınıf odaklı bir araçla karşılaştırınArgumentree vs Kialo.
En iyi sınıf tartışma aracı, nasıl öğretim yaptığınıza bağlıdır. Eğer sadece canlı bir konuşma egzersizine ihtiyacınız varsa, bir zamanlayıcı ve bir değerlendirme kriteri yeterlidir. Eğer tartışmanın eleştirel düşünmeyi geliştirmesini ve geriye kullanılabilir materyal bırakmasını istiyorsanız, yapılandırılmış bir tartışma aracı kullanın: bir öneri, bir artı/eksi argüman ağacı, her iddiaya eklenmiş kanıtlar ve gözden geçirip not verebileceğiniz bir kayıtlı harita. Argumentree bunun için tasarlanmıştır — her öğrenci, 66 dilde, senkron veya asenkron olarak argüman ekleyebilir ve değerlendirebilir. Kialo Edu, sınıf odaklı iyi bilinen bir alternatiftir; Argumentree, sınıflara topluluklar ve organizasyonlarla birlikte hizmet eder, böylece öğrenciler aynı beceriyi kursun ötesine taşıyabilirler.
Açık bir öneri seçin veya oluşturun, gerekçeyi lehte ve aleyhte argümanlara ayırın ve öğrencilerin katkıda bulunmasını sağlayın. Argumentree'de bir öğretmen öneriyi ortaya koyar, öğrenciler lehte ve aleyhte argümanlar ekler — bir hafta boyunca asenkron olarak veya tek bir oturumda canlı olarak — ardından birbirlerinin noktalarını değerlendirir ve tartışır. Daha sonra sınıf birlikte argüman haritasını gözden geçirir: hangi iddiaların geçerli olduğu, nerede kanıtların güçlü olduğu ve grubun nerede durduğu. Kaydedilen harita, hem tekrar materyali hem de bir değerlendirme kaydı olarak işlev görür.
Argumentree, öğrencilere bir bağırışma yerine yapı sunar. Her argüman, bir pro/con ağacının parçası olarak önerinin altında yer alır, kanıtlar destekledikleri belirli iddiaya bağlanır ve her öğrenci argümanları değerlendirir, böylece puanlar en yüksek sesle konuşan kişiye değil, erdeme göre değerlendirilir. Katılım varsayılan olarak yazılı ve senkronize değildir, bu nedenle sessiz öğrenciler eşit şartlarda katkıda bulunur ve kaydedilen harita, sınıfın tartışma sona erdikten uzun süre sonra akıl yürütmeyi yeniden gözden geçirmesine olanak tanır.
Evet — bu, yapılandırılmış çevrimiçi tartışmanın en büyük avantajlarından biridir. Canlı, sözlü bir tartışmada birkaç kendine güvenen öğrenci baskın olurken, diğerleri sessiz kalır. Argumentree'de her öğrenci yazılı olarak argüman ekler ve bunları araştırmak ve ifade etmek için zaman alabilir, bu nedenle daha sessiz veya daha az kendine güvenen öğrenciler tam olarak katılır. Değerlendirmeler, argümanın gücüne dayanır, konuşanın sesine değil, bu nedenle her katkı erdemine göre değerlendirilir.
Ücretsiz denemenize başlayın, bir önerge sunun ve her öğrencinin kendi durumunu anlatmasına izin verin. Kredi kartı gerekmez.