Argumentree è uno strumento di discussione in classe — uno strumento di discussione online per studenti in cui una classe discute una domanda centrale attraverso un albero di argomenti pro/contro strutturato invece di una bacheca di discussione piatta. Ogni punto ha un posto, gli argomenti a favore e contro sono visibili affiancati, le prove si collegano alla specifica affermazione che supportano, e gli studenti più riservati vengono ascoltati perché un buon argomento conta di più di uno veloce. Gli studenti possono discutere in modo asincrono nel tempo, partecipare in 66 lingue e concludere con un resoconto registrato e riutilizzabile del ragionamento. Un'alternativa alla bacheca di discussione per insegnanti che desiderano un coinvolgimento più profondo e un pensiero critico, non solo più post — e un'alternativa a strumenti utilizzabili solo in aula come Kialo Edu che funziona anche per comunità e organizzazioni, in modo che le competenze si trasferiscano oltre il corso.
Argumentree trasforma la discussione in classe in una mappa di argomenti pro/contro strutturata. Ogni punto ha un posto, argomenti a favore e contro coesistono, e gli studenti silenziosi vengono ascoltati — così una discussione produce ragionamenti e un resoconto riutilizzabile, non un filo che nessuno rilegge.
Ideale per: insegnanti che gestiscono discussioni di classe online o miste, seminari che dibattono una questione e qualsiasi corso che desideri promuovere il pensiero critico piuttosto che il numero di post.
Un forum di discussione LMS ordina i post per tempo. Quella singola scelta di design crea i problemi che ogni insegnante riconosce.
Le risposte si accumulano nell'ordine in cui arrivano, quindi il punto più forte e un commento superficiale si trovano fianco a fianco e non c'è modo di vedere come le idee si collegano.
Gli studenti pubblicano la risposta richiesta e se ne vanno. Un thread premia chi è puntuale e conciso, non chi riflette a lungo su ciò che qualcun altro ha sostenuto.
Poiché nessuno può vedere l'intera conversazione, lo stesso punto viene ripetuto più e più volte lungo il thread invece di essere sviluppato.
Un muro di post cronologici nasconde la forma della discussione: non puoi capire a colpo d'occhio dove la classe è d'accordo, in disaccordo o ha una lacuna.
Argumentree organizza la discussione per argomento invece che per timestamp. Quella modifica risolve i problemi principali della bacheca — vedi mappatura degli argomenti.
Ogni contributo si attacca alla richiesta a cui risponde, quindi la discussione diventa una mappa che puoi navigare — non un thread che devi scorrere.
Gli argomenti a favore e contro sono affiancati, in modo che gli studenti si confrontino con il punto di vista opposto più forte piuttosto che con il post più recente.
La partecipazione e la valutazione asincrona che premiano un buon argomento rispetto a uno veloce danno agli studenti riservati la possibilità di contribuire e farsi notare.
Le fonti si collegano alla specifica affermazione che supportano, in modo che gli studenti imparino a sostenere un punto con prove invece di affermarlo.
Una domanda centrale, un albero di argomenti vivente che la classe costruisce insieme, e un resoconto registrato alla fine.
L'insegnante apre con una chiara domanda centrale, in modo che tutta la classe stia discutendo la stessa cosa.
Gli studenti aggiungono argomenti a favore e contro, allegano prove e collocano ogni punto dove appartiene nell'albero pro/contro.
La classe valuta gli argomenti in modo che i punti più forti emergano, mentre i ruoli di moderazione dell'insegnante mantengono la discussione civile e in tema.
La discussione lascia un resoconto rivedibile — facile da valutare la partecipazione e riutilizzare il prossimo semestre come riferimento.
Una discussione di classe strutturata produce più di un semplice conteggio dei post. Poiché gli studenti rispondono all'argomento più forte e supportano i loro punti con prove, la discussione si approfondisce — e la mappa che lascia dietro di sé è una risorsa, non un archivio che nessuno riapre.
La stessa struttura che aiuta una classe a discutere una domanda aiuta le comunità e le organizzazioni a deliberarne una. Gli studenti che imparano a costruire una mappa argomentativa stanno acquisendo una competenza che si trasferisce oltre la laurea — un'alternativa strutturata agli strumenti esclusivamente in aula come Kialo Edu che funziona anche nel mondo più ampio.
Un forum di discussione LMS ordina le risposte per tempo, quindi il miglior argomento e un commento di una riga sembrano uguali, e gli stessi punti si ripetono man mano che il thread cresce. Nessuno può vedere quale sia effettivamente la posizione della classe, e il post richiesto diventa un compito invece di una conversazione.
Una discussione strutturata si organizza per argomento invece che per data e ora. Ogni affermazione si trova sotto la domanda centrale con i suoi punti di supporto e opposizione allegati, i collegamenti alle prove supportano l'affermazione che sostengono, e la valutazione rende visibili gli argomenti più forti. Gli studenti ottengono una discussione che possono navigare e rivedere — la differenza spiegata in cosa sia la mappatura degli argomenti e dibattito strutturato.
Pronto a andare oltre la discussione? Scopri come si svolge una lezione completa. dibattito in aula, o come Argumentree si confronta con uno strumento focalizzato sulla classe in Argumentree vs Kialo.
Il miglior strumento per la discussione in classe dipende da ciò che vuoi che la discussione produca. Se hai solo bisogno che gli studenti pubblichino risposte, un forum di discussione integrato nel tuo LMS è sufficiente. Se vuoi che ragionino — per vedere come i loro punti si collegano, valutare le prove e rispondere al controargomento più forte piuttosto che all'ultimo post — hai bisogno di uno strumento strutturato. Argumentree è progettato per questo: una domanda centrale, un albero di argomenti pro/contro dove ogni punto ha un posto, prove collegate a specifiche affermazioni e valutazioni in modo che la classe possa vedere quali argomenti reggono. Kialo Edu è un'alternativa ben nota focalizzata sulla classe; Argumentree serve le aule insieme a comunità e organizzazioni, quindi le stesse competenze si trasferiscono oltre il corso.
Una mappa argomentativa strutturata è l'alternativa principale a un forum di discussione lineare. Un forum di discussione ordina i post per tempo, quindi la risposta più forte e un commento di una riga si trovano affiancati e gli stessi punti vengono ripetuti lungo il thread. Una mappa argomentativa organizza invece per struttura: ogni affermazione si trova sotto la domanda centrale con gli argomenti a favore e contro ad essa collegati, i collegamenti alle prove si riferiscono al punto specifico che supportano, e gli studenti possono vedere la forma dell'intera conversazione a colpo d'occhio. Argumentree fornisce questo come strumento di discussione online per gli studenti — uno strumento di discussione in classe che sostituisce lo scorrimento con una mappa che puoi navigare e rivedere.
Argumentree migliora le discussioni in classe dando a ogni punto un posto in un albero di argomenti pro/contro invece di un thread piatto. Poiché gli argomenti a favore e contro sono visibili fianco a fianco, gli studenti si confrontano con il punto opposto più forte piuttosto che con il post più recente, e la ripetizione diminuisce perché un punto già espresso è già sulla mappa. Gli studenti più riservati vengono ascoltati: la partecipazione asincrona e una struttura che premia un buon argomento rispetto a uno veloce danno a tutti spazio per contribuire. Le prove sono incoraggiate perché le fonti si collegano alla specifica affermazione che supportano, e il risultato registrato fornisce all'insegnante un resoconto rivedibile per la valutazione e alla classe un riferimento riutilizzabile.
Sì. Argumentree è progettato per discussioni di classe asincrone. Gli studenti aggiungono argomenti a favore e contro nel tempo — dopo le lezioni, dopo aver fatto la lettura o dopo aver ricercato una fonte — piuttosto che solo durante una sessione dal vivo. Ogni contributo trova il suo posto nell'albero degli argomenti, quindi uno studente che si unisce alla discussione più tardi vede la struttura completa di ciò che è già stato argomentato e può rispondere al punto specifico che ne ha bisogno. La partecipazione in 66 lingue con traduzione significa che la discussione non è limitata a un solo gruppo linguistico.
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