Argumentree adalah alat diskusi kelas — alat diskusi online untuk siswa di mana kelas berdebat tentang pertanyaan sentral melalui pohon argumen pro/con yang terstruktur alih-alih papan diskusi datar. Setiap poin memiliki tempat, argumen untuk dan melawan terlihat berdampingan, bukti terlampir pada klaim spesifik yang didukungnya, dan siswa yang pendiam didengar karena argumen yang baik lebih dihargai daripada yang cepat. Siswa dapat berdiskusi secara asinkron seiring waktu, berpartisipasi dalam 66 bahasa, dan diakhiri dengan catatan yang direkam dan dapat digunakan kembali dari pemikiran. Sebuah alternatif papan diskusi untuk guru yang menginginkan keterlibatan yang lebih dalam dan pemikiran kritis, bukan hanya lebih banyak pos — dan alternatif untuk alat yang hanya digunakan di kelas seperti Kialo Edu yang juga berfungsi untuk komunitas dan organisasi, sehingga keterampilan dapat diterapkan di luar kursus.
Argumentree mengubah diskusi kelas menjadi peta argumen pro/con yang terstruktur. Setiap poin memiliki tempatnya, argumen untuk dan melawan berdampingan, dan siswa yang tenang didengar — sehingga sebuah diskusi menghasilkan penalaran dan catatan yang dapat digunakan kembali, bukan sebuah utas yang tidak dibaca ulang oleh siapa pun.
Terbaik untuk: guru yang menjalankan diskusi kelas online atau campuran, seminar yang membahas suatu pertanyaan, dan kursus apa pun yang menginginkan pemikiran kritis daripada jumlah pos.
Sebuah papan diskusi LMS mengurutkan pos berdasarkan waktu. Pilihan desain tunggal itu menciptakan masalah yang dikenali setiap guru.
Balasan terakumulasi dalam urutan kedatangan, sehingga poin terkuat dan komentar yang tidak penting berdampingan dan tidak ada cara untuk melihat bagaimana ide-ide tersebut terhubung.
Siswa memposting balasan yang diperlukan dan pergi. Sebuah thread menghargai ketepatan waktu dan singkat, bukan berpikir keras tentang apa yang diperdebatkan orang lain.
Karena tidak ada yang bisa melihat seluruh percakapan, poin yang sama diulang-ulang di sepanjang thread alih-alih dibangun lebih lanjut.
Sebuah dinding pos kronologis menyembunyikan bentuk diskusi — Anda tidak bisa langsung melihat di mana kelas setuju, tidak setuju, atau memiliki kesenjangan.
Argumentree mengatur diskusi berdasarkan argumen alih-alih berdasarkan waktu. Perubahan itu memperbaiki masalah inti papan — lihat pemetaan argumen.
Setiap kontribusi terlampir pada klaim yang dijawabnya, sehingga diskusi menjadi peta yang dapat Anda jelajahi — bukan utas yang harus Anda gulir.
Argumen untuk dan melawan berdampingan, sehingga siswa terlibat dengan poin penentang yang paling kuat daripada pos terbaru.
Partisipasi dan penilaian asinkron yang menghargai argumen yang baik daripada yang cepat memberikan ruang bagi siswa yang pendiam untuk berkontribusi dan diperhatikan.
Sumber-sumber terlampir pada klaim spesifik yang mereka dukung, sehingga siswa belajar untuk mendukung suatu poin dengan bukti alih-alih hanya mengatakannya.
Satu pertanyaan pusat, sebuah pohon argumen hidup yang dibangun bersama oleh kelas, dan catatan yang direkam di akhir.
Guru membuka dengan satu pertanyaan pusat yang jelas, sehingga seluruh kelas membahas hal yang sama.
Siswa menambahkan argumen untuk dan melawan, melampirkan bukti, dan menempatkan setiap poin di tempatnya dalam pohon pro/con.
Argumen dalam kelas dinilai sehingga poin-poin terkuat muncul, sementara peran moderasi guru menjaga diskusi tetap sopan dan sesuai topik.
Diskusi meninggalkan catatan yang dapat ditinjau — mudah untuk menilai partisipasi dan digunakan kembali pada semester berikutnya sebagai referensi.
Diskusi kelas yang terstruktur menghasilkan lebih dari sekadar jumlah pos. Karena siswa merespons argumen yang paling kuat dan mendukung poin mereka dengan bukti, diskusi menjadi lebih mendalam — dan peta yang ditinggalkannya adalah sumber daya, bukan arsip yang tidak pernah dibuka kembali.
Struktur yang sama yang membantu sebuah kelas mendiskusikan sebuah pertanyaan juga membantu komunitas dan organisasi untuk berdiskusi. Siswa yang belajar membangun peta argumen sedang mempelajari keterampilan yang dapat diterapkan setelah lulus — sebuah alternatif terstruktur untuk alat yang hanya digunakan di kelas seperti Kialo Edu yang juga berfungsi di dunia yang lebih luas.
Sebuah papan diskusi LMS mengurutkan balasan berdasarkan waktu, sehingga argumen yang paling kuat dan komentar satu baris terlihat sama, dan poin yang sama diulang saat thread berkembang. Tidak ada yang bisa melihat di mana posisi kelas sebenarnya, dan pos yang diwajibkan menjadi tugas yang membosankan alih-alih percakapan.
Diskusi terstruktur diorganisir berdasarkan argumen alih-alih berdasarkan waktu. Setiap klaim berada di bawah pertanyaan pusat dengan poin pendukung dan penentangnya terlampir, bukti terhubung ke klaim yang didukungnya, dan penilaian membuat argumen terkuat terlihat. Siswa mendapatkan diskusi yang dapat mereka jelajahi dan kunjungi kembali — perbedaannya dijelaskan dalam apa itu pemetaan argumen dan debat terstruktur.
Siap untuk melangkah lebih jauh dari sekadar diskusi? Lihat bagaimana sebuah kelas berjalan secara penuh debat kelas, atau bagaimana Argumentree dibandingkan dengan alat yang berfokus pada kelas di Argumentree vs Kialo.
Alat diskusi kelas terbaik tergantung pada apa yang Anda inginkan dari diskusi tersebut. Jika Anda hanya perlu siswa untuk memposting balasan, papan diskusi yang terintegrasi dalam LMS Anda sudah cukup. Jika Anda ingin mereka berargumentasi — untuk melihat bagaimana poin-poin mereka terhubung, menimbang bukti, dan merespons kontra-argumen terkuat daripada posting terakhir — Anda memerlukan alat yang terstruktur. Argumentree dirancang untuk itu: sebuah pertanyaan pusat, pohon argumen pro/con di mana setiap poin memiliki tempat, bukti yang terlampir pada klaim tertentu, dan penilaian sehingga kelas dapat melihat argumen mana yang kuat. Kialo Edu adalah alternatif yang terkenal untuk fokus kelas; Argumentree melayani kelas di samping komunitas dan organisasi, sehingga keterampilan yang sama dapat diterapkan di luar kursus.
Peta argumen terstruktur adalah alternatif utama untuk papan diskusi linier. Papan diskusi mengurutkan pos berdasarkan waktu, sehingga balasan terkuat dan komentar satu baris berdampingan dan poin yang sama diulang di sepanjang utas. Peta argumen mengatur berdasarkan struktur: setiap klaim berada di bawah pertanyaan pusat dengan argumen untuk dan menentangnya terlampir, bukti terhubung ke poin spesifik yang didukungnya, dan siswa dapat melihat bentuk keseluruhan percakapan dengan cepat. Argumentree menyediakan ini sebagai alat diskusi online untuk siswa — alat diskusi kelas yang menggantikan gulir dengan peta yang dapat Anda navigasikan dan kunjungi kembali.
Argumentree meningkatkan diskusi kelas dengan memberikan setiap poin tempat dalam pohon argumen pro/con alih-alih thread datar. Karena argumen untuk dan melawan terlihat berdampingan, siswa terlibat dengan poin penentang yang paling kuat daripada pos terbaru, dan pengulangan berkurang karena poin yang sudah dibuat sudah ada di peta. Siswa yang pendiam didengar — partisipasi asinkron dan struktur yang menghargai argumen yang baik daripada yang cepat memberi semua orang ruang untuk berkontribusi. Bukti didorong karena sumber terlampir pada klaim spesifik yang mereka dukung, dan hasil yang tercatat memberikan guru catatan yang dapat ditinjau untuk penilaian dan kelas referensi yang dapat digunakan kembali.
Ya. Argumentree dirancang untuk diskusi kelas asinkron. Siswa menambahkan argumen untuk dan melawan seiring waktu — setelah kelas, setelah membaca, atau setelah meneliti sumber — bukan hanya dalam sesi langsung. Setiap kontribusi menempati tempatnya di pohon argumen, sehingga siswa yang bergabung dalam diskusi nanti dapat melihat struktur lengkap dari apa yang telah diperdebatkan dan dapat merespons poin spesifik yang membutuhkannya. Partisipasi dalam 66 bahasa dengan terjemahan berarti diskusi tidak terbatas pada satu kelompok bahasa.
Mulai percobaan gratis Anda dan ajukan pertanyaan pusat pertama Anda. Tidak diperlukan kartu kredit.