Argumentree est un outil de discussion en classe — un outil de discussion en ligne pour les étudiants où une classe débat d'une question centrale à travers un arbre d'arguments structuré pro/con au lieu d'un forum de discussion plat. Chaque point a sa place, les arguments pour et contre sont visibles côte à côte, les preuves sont attachées à la revendication spécifique qu'elles soutiennent, et les étudiants discrets sont entendus car un bon argument compte plus qu'un argument rapide. Les étudiants peuvent discuter de manière asynchrone au fil du temps, participer dans 66 langues, et terminer avec un enregistrement enregistré et réutilisable du raisonnement. Une alternative au forum de discussion pour les enseignants qui souhaitent un engagement plus profond et une pensée critique, pas seulement plus de publications — et une alternative aux outils réservés à la classe comme Kialo Edu qui fonctionne également pour les communautés et les organisations, afin que les compétences se transfèrent au-delà du cours.
Argumentree transforme la discussion en classe en une carte d'arguments structurée pro/con. Chaque point a sa place, les arguments pour et contre coexistent, et les étudiants discrets sont entendus — ainsi, une discussion produit un raisonnement et un compte rendu réutilisable, et non un fil que personne ne relit.
Meilleur pour : les enseignants animant des discussions de classe en ligne ou hybrides, des séminaires débattant d'une question, et tout cours qui privilégie la pensée critique plutôt que le nombre de publications.
Un forum de discussion LMS classe les messages par ordre chronologique. Ce choix de conception unique crée les problèmes que chaque enseignant reconnaît.
Les réponses s'empilent dans l'ordre où elles arrivent, donc le point le plus fort et une remarque accessoire se retrouvent côte à côte et il n'y a aucun moyen de voir comment les idées se connectent.
Les étudiants publient la réponse requise et partent. Un fil de discussion récompense le fait d'être précoce et bref, sans réfléchir profondément à ce que quelqu'un d'autre a argumenté.
Parce que personne ne peut voir toute la conversation, le même point est répété encore et encore dans le fil au lieu d'être développé.
Un mur de publications chronologiques cache la forme de la discussion — on ne peut pas voir d'un coup d'œil où la classe est d'accord, en désaccord ou a une lacune.
Argumentree organise la discussion par argument plutôt que par horodatage. Ce seul changement résout les problèmes fondamentaux du tableau — voir cartographie des arguments.
Chaque contribution est liée à la demande à laquelle elle répond, de sorte que la discussion devient une carte que vous pouvez naviguer — et non un fil que vous devez faire défiler.
Les arguments pour et contre sont présentés côte à côte, permettant aux étudiants de s'engager avec le point de vue opposé le plus fort plutôt qu'avec le post le plus récent.
La participation asynchrone et l'évaluation qui récompensent un bon argument plutôt qu'un argument rapide donnent aux étudiants réservés la possibilité de contribuer et d'être remarqués.
Les sources sont attachées à la revendication spécifique qu'elles soutiennent, afin que les étudiants apprennent à étayer un point avec des preuves au lieu de l'affirmer.
Une question centrale, un arbre argumentatif vivant que la classe construit ensemble, et un enregistrement à la fin.
L'enseignant commence par une question centrale claire, de sorte que toute la classe discute de la même chose.
Les étudiants ajoutent des arguments pour et contre, joignent des preuves et placent chaque point à l'endroit qui lui correspond dans l'arbre pro/con.
Les arguments de la classe sont évalués afin que les points les plus forts émergent, tandis que les rôles de modération de l'enseignant maintiennent la discussion civilisée et centrée sur le sujet.
La discussion laisse un compte rendu révisable — facile à évaluer la participation et à réutiliser le semestre prochain comme référence.
Une discussion de classe structurée produit plus qu'un simple nombre de messages. Parce que les étudiants répondent à l'argument le plus fort et étayent leurs points avec des preuves, la discussion va plus en profondeur — et la carte qu'elle laisse derrière elle est une ressource, pas une archive que personne ne rouvre.
La même structure qui aide une classe à discuter d'une question aide les communautés et les organisations à délibérer. Les étudiants qui apprennent à construire une carte d'argumentation acquièrent une compétence qui se transfère après l'obtention de leur diplôme — une alternative structurée aux outils réservés à la salle de classe comme Kialo Edu qui fonctionne également dans le monde extérieur.
Un forum de discussion d'un LMS classe les réponses par ordre chronologique, de sorte que le meilleur argument et une remarque en une ligne se ressemblent, et les mêmes points se répètent à mesure que le fil de discussion s'allonge. Personne ne peut voir où en est réellement la classe, et le message requis devient une corvée au lieu d'une conversation.
Une discussion structurée s'organise par argument plutôt que par horodatage. Chaque affirmation se trouve sous la question centrale avec ses points de soutien et d'opposition attachés, les preuves sont liées à l'affirmation qu'elles soutiennent, et l'évaluation rend les arguments les plus forts visibles. Les étudiants obtiennent une discussion qu'ils peuvent naviguer et revisiter — la différence expliquée dans ce qu'est la cartographie des arguments et débat structuré.
Prêt à aller au-delà de la discussion ? Découvrez comment une classe fonctionne pleinement. débat en classe, ou comment Argumentree se compare à un outil axé sur la classe dans Argumentree vs Kialo.
Le meilleur outil de discussion en classe dépend de ce que vous souhaitez que la discussion produise. Si vous avez seulement besoin que les étudiants publient des réponses, un forum de discussion intégré à votre LMS suffit. Si vous voulez qu'ils raisonnent — qu'ils voient comment leurs points se connectent, qu'ils pèsent les preuves et qu'ils répondent au contre-argument le plus fort plutôt qu'au dernier message — vous avez besoin d'un outil structuré. Argumentree est conçu pour cela : une question centrale, un arbre d'arguments pour et contre où chaque point a sa place, des preuves attachées à des affirmations spécifiques, et une notation pour que la classe puisse voir quels arguments tiennent. Kialo Edu est une alternative bien connue axée sur la classe ; Argumentree sert les salles de classe ainsi que les communautés et les organisations, de sorte que les mêmes compétences se transfèrent au-delà du cours.
Une carte d'argumentation structurée est la principale alternative à un forum de discussion linéaire. Un forum de discussion classe les messages par ordre chronologique, de sorte que la réponse la plus forte et une remarque en une ligne se retrouvent côte à côte et que les mêmes points sont répétés tout au long du fil. Une carte d'argumentation s'organise plutôt par structure : chaque affirmation se trouve sous la question centrale avec les arguments pour et contre, les preuves sont liées au point spécifique qu'elles soutiennent, et les étudiants peuvent voir la forme de l'ensemble de la conversation d'un coup d'œil. Argumentree propose cela comme un outil de discussion en ligne pour les étudiants — un outil de discussion en classe qui remplace le défilement par une carte que vous pouvez naviguer et revisiter.
Argumentree améliore les discussions en classe en donnant à chaque point une place dans un arbre d'arguments pour/contre au lieu d'un fil de discussion plat. Comme les arguments pour et contre sont visibles côte à côte, les étudiants s'engagent avec le point opposé le plus fort plutôt qu'avec le post le plus récent, et la répétition diminue car un point déjà exprimé est déjà sur la carte. Les étudiants discrets sont entendus — la participation asynchrone et une structure qui récompense un bon argument plutôt qu'un argument rapide donnent à chacun la possibilité de contribuer. Les preuves sont encouragées car les sources sont attachées à la revendication spécifique qu'elles soutiennent, et le résultat enregistré donne à l'enseignant un dossier révisable pour l'évaluation et à la classe une référence réutilisable.
Oui. Argumentree est conçu pour des discussions de classe asynchrones. Les étudiants ajoutent des arguments pour et contre au fil du temps — après le cours, après avoir fait la lecture ou après avoir recherché une source — plutôt que seulement lors d'une session en direct. Chaque contribution prend sa place dans l'arbre des arguments, donc un étudiant qui rejoint la discussion plus tard voit la structure complète de ce qui a déjà été argumenté et peut répondre au point spécifique qui en a besoin. La participation dans 66 langues avec traduction signifie que la discussion n'est pas limitée à un groupe linguistique.
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