Argumentree es una herramienta de debate en el aula donde los estudiantes argumentan una moción a través de un árbol de argumentos estructurado a favor y en contra, en lugar de un griterío en vivo. Un maestro plantea una moción, los estudiantes añaden argumentos a favor y en contra con evidencia — de manera asíncrona a lo largo del tiempo o en vivo en una sesión — luego califican y discuten los puntos de los demás antes de revisar juntos el mapa de argumentos. Cada estudiante participa, incluidos los más callados, porque las contribuciones se escriben y se juzgan por su mérito en lugar de por quién habla más fuerte; la evidencia se adjunta a cada afirmación; y el mapa grabado se convierte en material reutilizable para revisión y evaluación. Funciona en todos los niveles de grado y en 66 idiomas. Una alternativa a herramientas solo para el aula como Kialo Edu para maestros que desean un debate que fomente el pensamiento crítico y deje un resultado revisable.
Argumentree convierte el debate en el aula en un razonamiento estructurado y basado en evidencia. Plantea una moción, haz que los estudiantes añadan argumentos a favor y en contra con evidencia, déjalos calificar y discutir, luego revisen juntos el mapa de argumentos — de modo que cada estudiante piense más profundamente y el debate deje material reutilizable.
Mejor para: profesores que dirigen debates académicos, clases de humanidades y civismo, y cualquier lección en la que deseen que el razonamiento sea visible y que todos los estudiantes —incluidos los más callados— participen.
Un debate estructurado hace visible el razonamiento, por lo que los estudiantes practican construir y sopesar argumentos, no solo hablar. Verqué es el debate estructurado.
Debido a que los argumentos se escriben y pueden añadirse con el tiempo, los estudiantes más callados y menos seguros participan en igualdad de condiciones, no solo unos pocos que se expresan.
Los estudiantes evalúan los argumentos de los demás, por lo que los puntos se ganan por la fuerza y el razonamiento en lugar de por quién habló más alto o último.
Las fuentes se adjuntan a la afirmación específica que respaldan, por lo que los estudiantes aprenden a respaldar posiciones con evidencia en lugar de afirmaciones.
El mapa de argumentos terminado es un recurso grabado y navegable que los estudiantes pueden volver a visitar para estudiar el tema y su propio razonamiento.
Un movimiento, un árbol de argumentos vivo que toda la clase construye, y un mapa que revisan juntos al final.
Comienza desde un movimiento claro propio o navegatemas de debatepara una pregunta lista, la clase puede argumentar.
Los estudiantes añaden argumentos a favor y en contra con evidencia, organizándolos bajo la moción — de manera asincrónica durante una semana o en vivo en una lección.
La clase evalúa y discute cada argumento, por lo que se mide el apoyo neto y los estudiantes se involucran con los puntos más fuertes de ambos lados.
Juntos revisan el mapa de argumentos grabado — qué afirmaciones se mantuvieron y por qué — dejando un recurso que los estudiantes pueden volver a consultar en cualquier momento.
Estructurar un debate obliga a los estudiantes a separar una afirmación de las razones a favor y en contra, juzgar la evidencia y enfrentarse a los puntos opuestos más fuertes. Eso es pensamiento crítico llevado a la práctica, no una conferencia.
Debido a que cada contribución se registra en el mapa de argumentos, puedes ver exactamente lo que cada estudiante argumentó, cómo lo respaldó y cómo lo evaluaron sus compañeros — un registro justo y revisable en lugar de un recuerdo de quién habló en clase.
La misma estructura se adapta hacia arriba y hacia abajo. Con estudiantes más jóvenes, mantén el movimiento simple y el árbol de argumentos poco profundo: unas pocas razones claras a favor y en contra, evaluadas juntas como clase. Con estudiantes mayores, los movimientos se vuelven más complejos, los estándares de evidencia se vuelven más estrictos y el árbol se profundiza a medida que los estudiantes se involucran con contraargumentos a los contraargumentos.
Debido a que la participación puede ser asincrónica, un debate puede extenderse a lo largo de una sola lección o a lo largo de toda una unidad, adaptándose al ritmo de la clase. Y dado que Argumentree admite 66 idiomas con traducción, también funciona en clases de idiomas y aulas multilingües.
¿Planeando una deliberación para toda la clase en lugar de un debate de dos lados? Veadiscusión en clase, o compara Argumentree con una herramienta centrada en el aula enArgumentree vs Kialo.
La mejor herramienta de debate en el aula depende de cómo enseñes. Si solo necesitas un ejercicio de habla en vivo, un temporizador y una rúbrica son suficientes. Si deseas que el debate fomente el pensamiento crítico y deje material reutilizable, utiliza una herramienta de debate estructurada: un tema, un árbol de argumentos a favor/en contra, evidencia adjunta a cada afirmación y un mapa grabado que puedes revisar y calificar. Argumentree está diseñado para esto: cada estudiante puede agregar y calificar argumentos, de forma asincrónica o en vivo, en 66 idiomas. Kialo Edu es una alternativa bien conocida centrada en el aula; Argumentree sirve a las aulas junto con comunidades y organizaciones, para que los estudiantes puedan llevar la misma habilidad más allá del curso.
Elige o plantea un tema claro, divide el razonamiento en argumentos a favor y en contra, y permite que los estudiantes contribuyan. En Argumentree, un profesor plantea el tema, los estudiantes añaden argumentos a favor y en contra con evidencia — de manera asincrónica durante una semana o en una sola sesión en vivo — y luego califican y discuten los puntos de los demás. Después, la clase revisa el mapa de argumentos juntos: qué afirmaciones se mantuvieron, dónde la evidencia fue sólida y dónde se posicionó el grupo. El mapa grabado también sirve como material de repaso y un registro de evaluación.
Argumentree ofrece a los estudiantes una estructura en lugar de un griterío. Cada argumento se sitúa bajo la moción como parte de un árbol de pro/con, las evidencias se vinculan a la afirmación específica que apoyan, y cada estudiante califica los argumentos, de modo que los puntos se juzgan por mérito en lugar de por quién habló más alto. Debido a que la participación es escrita y asincrónica por defecto, los estudiantes callados contribuyen en igualdad de condiciones, y el mapa grabado permite a la clase revisar el razonamiento mucho después de que termine el debate.
Sí, esta es una de las mayores ventajas del debate estructurado en línea. En un debate en vivo y hablado, unos pocos estudiantes seguros dominan mientras que otros permanecen en silencio. En Argumentree, cada estudiante añade argumentos por escrito y puede tomarse su tiempo para investigarlos y expresarlos, por lo que los estudiantes más callados o menos seguros participan plenamente. Las calificaciones se basan en la fuerza del argumento, no en el volumen del hablante, por lo que cada contribución se evalúa por su mérito.
Comienza tu prueba gratuita, presenta una moción y deja que cada estudiante exponga su caso. No se requiere tarjeta de crédito.