Argumentree es una herramienta de discusión en clase: una herramienta de discusión en línea para estudiantes donde una clase argumenta una pregunta central a través de un árbol de argumentos estructurado a favor y en contra, en lugar de un foro de discusión plano. Cada punto tiene un lugar, los argumentos a favor y en contra son visibles uno al lado del otro, la evidencia se adjunta a la afirmación específica que apoya, y los estudiantes callados son escuchados porque un buen argumento cuenta más que uno rápido. Los estudiantes pueden discutir de manera asincrónica a lo largo del tiempo, participar en 66 idiomas y terminar con un registro grabado y reutilizable del razonamiento. Una alternativa al foro de discusión para profesores que desean un compromiso más profundo y pensamiento crítico, no solo más publicaciones, y una alternativa a herramientas exclusivas del aula como Kialo Edu que también funciona para comunidades y organizaciones, de modo que las habilidades se transfieren más allá del curso.
Argumentree convierte la discusión en clase en un mapa de argumentos estructurado de pros y contras. Cada punto tiene un lugar, los argumentos a favor y en contra se sitúan uno al lado del otro, y los estudiantes callados son escuchados; así, una discusión produce razonamiento y un registro reutilizable, no un hilo que nadie vuelve a leer.
Mejor para: profesores que dirigen discusiones en línea o semipresenciales, seminarios que debaten una pregunta y cualquier curso que busque el pensamiento crítico en lugar de la cantidad de publicaciones.
Un foro de discusión de un LMS ordena las publicaciones por tiempo. Esa única elección de diseño crea los problemas que todos los profesores reconocen.
Las respuestas se apilan en el orden en que llegan, por lo que el punto más fuerte y un comentario irrelevante están uno al lado del otro y no hay forma de ver cómo se conectan las ideas.
Los estudiantes publican la respuesta requerida y se van. Un hilo recompensa ser puntual y ser breve, no pensar mucho en lo que alguien más argumentó.
Debido a que nadie puede ver toda la conversación, el mismo punto se repite una y otra vez en el hilo en lugar de ser desarrollado.
Una pared de publicaciones cronológicas oculta la forma de la discusión: no puedes ver de un vistazo dónde está de acuerdo la clase, dónde no está de acuerdo o dónde hay una laguna.
Argumentree organiza la discusión por argumento en lugar de por marca de tiempo. Ese cambio soluciona los problemas fundamentales del tablero — ver mapeo de argumentos.
Cada contribución se adjunta a la reclamación a la que responde, por lo que la discusión se convierte en un mapa que puedes navegar, no en un hilo que tienes que desplazar.
Los argumentos a favor y en contra se presentan uno al lado del otro, de modo que los estudiantes se enfrenten al punto de vista opuesto más fuerte en lugar de al post más reciente.
La participación y evaluación asincrónicas que recompensan un buen argumento en lugar de uno rápido dan a los estudiantes reservados la oportunidad de contribuir y ser notados.
Las fuentes se adjuntan a la afirmación específica que respaldan, por lo que los estudiantes aprenden a respaldar un punto con evidencia en lugar de simplemente afirmarlo.
Una pregunta central, un árbol argumentativo vivo que la clase construye junta, y un registro grabado al final.
El maestro comienza con una pregunta central clara, así que toda la clase está discutiendo lo mismo.
Los estudiantes añaden argumentos a favor y en contra, adjuntan evidencia y colocan cada punto donde corresponde en el árbol de pros y contras.
La clase valora los argumentos, de modo que los puntos más fuertes emergen, mientras que los roles de moderación del profesor mantienen la discusión civil y en el tema.
La discusión deja un registro revisable — fácil de evaluar la participación y reutilizar el próximo período como referencia.
Una discusión estructurada en clase produce más que un conteo de publicaciones. Debido a que los estudiantes responden al argumento más fuerte y respaldan sus puntos con evidencia, la discusión se profundiza, y el mapa que deja atrás es un recurso, no un archivo que nadie vuelve a abrir.
La misma estructura que ayuda a una clase a discutir una pregunta ayuda a las comunidades y organizaciones a deliberar una. Los estudiantes que aprenden a construir un mapa de argumentos están aprendiendo una habilidad que se transfiere más allá de la graduación: una alternativa estructurada a herramientas que solo se utilizan en el aula, como Kialo Edu, que también funciona en el mundo más amplio.
Un foro de discusión de un LMS ordena las respuestas por tiempo, por lo que el argumento más fuerte y un comentario breve se ven igual, y los mismos puntos se repiten a medida que el hilo crece. Nadie puede ver realmente en qué punto se encuentra la clase, y la publicación requerida se convierte en una tarea en lugar de una conversación.
Una discusión estructurada se organiza por argumento en lugar de por marca de tiempo. Cada afirmación se sitúa bajo la pregunta central con sus puntos de apoyo y oposición adjuntos, los enlaces de evidencia se conectan a la afirmación que respaldan, y la calificación hace visibles los argumentos más fuertes. Los estudiantes obtienen una discusión que pueden navegar y revisar — la diferencia explicada en qué es el mapeo de argumentos y debate estructurado.
¿Listo para ir más allá de la discusión? Vea cómo una clase lleva a cabo un completo debate en el aula, o cómo Argumentree se compara con una herramienta centrada en el aula en Argumentree vs Kialo.
La mejor herramienta de discusión en clase depende de lo que quieras que produzca la discusión. Si solo necesitas que los estudiantes publiquen respuestas, un foro de discusión integrado en tu LMS es suficiente. Si quieres que razonen — que vean cómo se conectan sus puntos, pesen la evidencia y respondan al contraargumento más fuerte en lugar de al último comentario — necesitas una herramienta estructurada. Argumentree está diseñado para eso: una pregunta central, un árbol de argumentos a favor y en contra donde cada punto tiene un lugar, evidencia adjunta a afirmaciones específicas y una calificación para que la clase pueda ver qué argumentos se sostienen. Kialo Edu es una alternativa bien conocida enfocada en el aula; Argumentree sirve a las aulas junto con comunidades y organizaciones, por lo que las mismas habilidades se transfieren más allá del curso.
Un mapa de argumentos estructurado es la principal alternativa a un foro de discusión lineal. Un foro de discusión ordena las publicaciones por tiempo, por lo que la respuesta más fuerte y un comentario breve están uno al lado del otro y los mismos puntos se repiten a lo largo del hilo. Un mapa de argumentos organiza por estructura en su lugar: cada afirmación se sitúa bajo la pregunta central con los argumentos a favor y en contra adjuntos, los enlaces de evidencia apuntan al punto específico que respaldan, y los estudiantes pueden ver la forma de toda la conversación de un vistazo. Argumentree proporciona esto como una herramienta de discusión en línea para estudiantes: una herramienta de discusión en clase que reemplaza el desplazamiento con un mapa que puedes navegar y revisar.
Argumentree mejora las discusiones en clase al dar a cada punto un lugar en un árbol de argumentos a favor y en contra en lugar de un hilo plano. Debido a que los argumentos a favor y en contra son visibles uno al lado del otro, los estudiantes se involucran con el punto opuesto más fuerte en lugar del post más reciente, y la repetición disminuye porque un punto ya expuesto ya está en el mapa. Los estudiantes callados son escuchados: la participación asincrónica y una estructura que recompensa un buen argumento sobre uno rápido dan a todos espacio para contribuir. Se fomenta la evidencia porque las fuentes se adjuntan a la afirmación específica que apoyan, y el resultado registrado le da al maestro un registro revisable para la evaluación y a la clase una referencia reutilizable.
Sí. Argumentree está diseñado para la discusión de clase asincrónica. Los estudiantes añaden argumentos a favor y en contra a lo largo del tiempo — después de clase, después de hacer la lectura o después de investigar una fuente — en lugar de hacerlo solo en una sesión en vivo. Cada contribución ocupa su lugar en el árbol de argumentos, por lo que un estudiante que se une a la discusión más tarde ve la estructura completa de lo que ya se ha argumentado y puede responder al punto específico que lo necesita. La participación en 66 idiomas con traducción significa que la discusión no está limitada a un grupo de idioma.
Comienza tu prueba gratuita y plantea tu primera pregunta central. No se requiere tarjeta de crédito.